Les émotions positives pendant l'apprentissage favorisent une activité cérébrale prédictive d'une meilleure mémorisation
Nous avons tous en mémoire ce moment où, enfants, nous avons vu un tour de magie pour la première fois. Les yeux écarquillés, le sourire suspendu, l’impression que le monde n’avait plus les mêmes règles. Cet instant n’était pas seulement du divertissement : c’était une expérience émotionnelle intense, et c’est précisément cela qui en fait un formidable outil pédagogique.
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Quand la magie nourrit l’esprit et la mémoire
Les neurosciences confirment que les émotions positives jouent un rôle déterminant dans l’apprentissage. Une étude publiée en 2025 dans The Journal of Neuroscience démontre que les émotions agréables ressenties pendant un apprentissage améliorent la mémorisation dès le lendemain. En d’autres termes, lorsque nous vivons un moment d’étonnement ou de joie, notre cerveau encode plus profondément l’information qui l’accompagne. La magie, avec sa dose de surprise et d’émerveillement, devient ainsi un catalyseur naturel de mémoire.
Au-delà de la mémoire, la magie réveille la curiosité. Elle ouvre une brèche dans le quotidien, attire l’attention et installe ce que certains chercheurs appellent un "magic circle of learning" : un espace à part, ludique et sécurisant, où chacun ose participer et s’engager sans crainte du jugement. Dans cet espace, on apprend mieux parce que l’on apprend avec plaisir. L’enseignante américaine Minnette Gersh Lenier, qui utilisait la magie pour aider ses élèves en difficulté de lecture, l’avait compris : être surpris, c’est accepter d’être vulnérable… et donc de se donner le droit d’apprendre.
Au-delà de la mémoire, la magie réveille la curiosité. Elle ouvre une brèche dans le quotidien, attire l’attention et installe ce que certains chercheurs appellent un "magic circle of learning" : un espace à part, ludique et sécurisant, où chacun ose participer et s’engager sans crainte du jugement. Dans cet espace, on apprend mieux parce que l’on apprend avec plaisir. L’enseignante américaine Minnette Gersh Lenier, qui utilisait la magie pour aider ses élèves en difficulté de lecture, l’avait compris : être surpris, c’est accepter d’être vulnérable… et donc de se donner le droit d’apprendre.
La Magie du Bien Manger n'est pas une illusion
Bien sûr, la nouveauté seule ne suffit pas. La magie n’a de sens que si elle est reliée à un contenu pertinent. Dans ma conférence "La Magie du Bien Manger", les illusions deviennent alors des portes d’entrée : un fil qui se répare illustre la cohérence de nos choix alimentaires, une transformation visuelle incarne la métamorphose possible dans nos habitudes. Le public ne reçoit pas seulement une information, il la vit, il l’éprouve. Et c’est cette expérience émotionnelle qui fixe durablement les messages.
Apprendre à bien manger, ce n’est pas seulement retenir des données nutritionnelles ou comprendre les pièges de l’industrie agroalimentaire. C’est se reconnecter à soi, à ses sensations, à sa créativité. Et pour que ce cheminement soit mémorable, rien de tel qu’une touche de magie. Comme le rappellent les chercheurs, "les émotions positives pendant l’apprentissage favorisent une activité cérébrale prédictive d’une meilleure mémorisation" (Pan et al., 2025).
Apprendre à bien manger, ce n’est pas seulement retenir des données nutritionnelles ou comprendre les pièges de l’industrie agroalimentaire. C’est se reconnecter à soi, à ses sensations, à sa créativité. Et pour que ce cheminement soit mémorable, rien de tel qu’une touche de magie. Comme le rappellent les chercheurs, "les émotions positives pendant l’apprentissage favorisent une activité cérébrale prédictive d’une meilleure mémorisation" (Pan et al., 2025).
En somme, la magie n’est pas une distraction, mais un accélérateur de conscience. Elle permet aux entreprises comme aux écoles de transformer une simple conférence en une véritable expérience, où l’on ne se contente pas d’apprendre, mais où l’on retient, on partage et on s’émerveille ensemble.
Zerudi.com
